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当前对铁路车种的命名,已经完全颠覆了命名之初的原则,而且横向和德国、日本两国比较,我们的颠覆显得非常的没有头绪,也没有意义。4 {8 r5 f9 _9 X" S! }8 I2 w7 P- I
最初,客车应当只分为两个大类,也就是旅客列车和旅客快车,与旅客列车相比,旅客快车需要核收加快票。为了在旅客快车之中,对不同车种的定义加以区分,就有了大致以下几种亚种:
6 f+ ?' s4 _. v, D- G# u, q1,特别旅客快车,作为铁路最高等级的旅客列车出现,冠以“特别”二字,简称为“特快“
& R! ]* n; B$ L8 s0 {! R' C R% C, j0 t2,直通旅客快车,作为跨铁路局间的高等级旅客列车,冠以“直通”二字,简称为“直快“0 K3 m+ s6 M+ \8 s6 O+ E
3,管内旅客快车,乃是铁路局管界内运营的旅客快车,冠以“管内”二字,简称为“管快”,以上两种都属于普通旅客快车“普快” ?# I J3 S* M5 H
4,旅游旅客快车应当也算作是旅客快车的一个亚种存在。+ q6 t2 D4 A8 V, Z: M, n
同理,旅客列车作为所谓的“慢车”,也有直通旅客列车“直客”、管内旅客列车,一般简称为“客”,以及市郊旅客列车”市郊“
$ \! ?9 V- S" Z; ~) K% K& z' G( n7 p这样的命名规则,放到德国和日本(其他国家并不了解),是可以套用的,也就是说,快车就是快车,慢车就是慢车,用外语的角度来说,词根是一样的。( c$ N: ~8 R3 n; n" X# @
* r* t# D+ T5 S这种命名方式应当自1997年铁路第一次大提速开始受到了挑战。
- c4 }, h( c2 A我的确丈二和尚摸不着头脑,是谁想到用“快速”这个车种首先作为比“特快”还快的列车种别名称的。“快速”比“特别快速”的速度高,恐怕全世界也只有我们中国一家。(在这里不要和日本的“快速”、“特别快速”相提并论,完全不是一个等级)( g. s0 a4 o! \" v X" X. k4 ?
好在后来这个称呼换了过来,“快速”比“特别快速”慢了,停站也相对多了。但这就合理了么,没有。& C# a1 \6 C( o7 }
在中国,“快速”的全称是“快速旅客列车”,如果按照原来的词根方式进行分类的话,应当分到“旅客列车”(也就是慢车)而不是“旅客快车”当中。这样一来,原本十分规范的命名方式就遭到了颠覆,并且快速列车和普通旅客快车相比,差别化越来越小。8 V) _; F. P& N5 Z( v
到了21世纪,原有的直通旅客快车、管内旅客快车以及所有原先归属于“旅客列车”范畴中的车种几乎都在行车方向牌上写明"普客“,如果真的如此,那为何还要加收加快票?同车种旅客列车“票价不同”,这样的例子目前已知的也仅出现在中国。
$ S: T- o2 `- I9 ? J2 o第五次提速出现了“直达”二字,我认为这种命名纯粹就是噱头,K53/4,T35/6,有些车早就有了直达形态却未得命名,城际特快那么多直达形态也没得命名,为什么只有铁道部钦点的车次才能算直达呢?
0 ~: _7 K1 y& g6 J3 b6 i第六次提速的“动车组”更是添乱。“动车组”是一个车种,而不是客运组织的种类,如果说生拉硬扯“直达”二字还能够差强人意的话,“动车组”显然就是在胡闹了。德国大量使用动车组,而所有动车组都按照既有的方式编号。日本如果有“动车组”这个种别的话,那么全国百分之九十九的车次都要D字打头,这说明了什么,说明这并不是一种严谨的命名方式。很多动车直达,为什么不冠名为“直达”,停站多的为什么不命名为“特快“?感谢毛主席,我们还没引入日本式的动车组运用,因为如果那样的话,要么跑“普快”的动车组不算是动车组,要么中国所有的车种就都得分出一个“动车组普快”之类云云的亚种,到时岂不是更加混乱?8 g5 e2 X) f( Y3 {' h
我觉得,现在最应当取消的,是“动车组”、“直达”这样的噱头式车种名,而“快速”则应当回到“普快”的范畴当中去。
; e' d1 B; L1 ^/ Z7 n一句话说白了,就是从提速到现在新增加的车种,实际上都是在添乱。
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) c. q5 U! U) X日本的铁路系统当然发达,但是列车种别呢?新干线上不分类别,因为没有票价级差。下了新干线事实上只有三种,特别急行,也就是特急,相当于我特快,急行,相当于普快,普通,相当于我们的普客。由于动车组的广泛使用,导致列车种别不是增加了而是相对减少了,例如现在急行列车就十分稀少,剩下的几乎带有象征意义,就是因为特别急行列车可以在保证旅行速度的同时增加停站,差别越来越小,工作也就愈发简化了。在日本,快速是停站少的普通列车,特别快速也是一个道理,停站可能更少些,这一般都是在通勤区内才有的,只能算作是普通列车的亚种存在。
9 E; n1 }% v, i- x' W8 {0 |德国和这个差不多,亚种更多些,但条理仍旧清楚。
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( E% }7 ~7 Q, b; \$ \. o我们要学习的,还有很多很多。 |
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