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在铁路大发展之际，近几年来我段大中修等各项施工众多，施工地点广泛，可以说任务多而紧，需要轨道车及时得将各项施工的轨料及时地送达到现场，并及时地将旧料回收，面对如此的任务，挖掘轨道车的潜能是重要的，但更重要的是保证轨道车行车安全和作业安全，在此浅谈下轨道车行车安全。 说到轨道车的行车安全，我们具体从“人、机、环境、管理”来分析影响安全的因素（见表一）。 | | | | | | | | | 8、设计：人机匹配 保障装置 轨道车构造 技术水平 | | | 11、作业条件：线路纵断面情况（坡度、曲线、桥隧） | | | |
表一 影响行车作业安全的因素表 仔细分析上述各类因素，会发现人对于铁路行车安全方面无疑是主导因素。轨道车行车作业安全与许多活动有关，所有各项活动都依赖于人的高效、安全和可靠的行为。在轨道车行车作业中，每个环节、每项作业中，都是由人来参与并处于主导地位的，人操纵、控制、监督各项设备，完成各项作业，与环境进行信息交流，与其他作业协调一致。正是由于人在行车工作中的重要地位，使得人在行车安全中起着关键的作用，为此有一个好的行车心理对轨道车行车作业安全至关重要。 在行车心理上分为一般心理和异常心理。一般心理主要是：错误、不注意、遗忘、无意识条件反射，这些都是人正常的心理，面对这样的心理就需要在管理制度、设备、人员配备上去弥补一般心理造成的不安全行为。影响行车安全行为的异常心理因素主要有：疲劳、过度压力和挫折。对于疲劳，需要：1、保证合理休息，消除生理疲劳；2、改善工作环境；3、提高对单调工作的新鲜感。预防过度压力，主要措施有：引导职工加强体育锻炼，提高职工的身体素质，增强职工对各种工作的身体适应能力；2、加强职工的理论学习和职业技能培训，提高职工的工作能力和工作自信心；3、管理人员要加强与职工的交流，使职工能够明确自己的工作职责和要求；4、经常组织各类文体活动，缓解职工的工作压力。排解的挫折的方法有：1、帮助职工用积极的行为适应挫折；2、改变受挫折职工对挫折情境的认识和评估，以减轻挫折感；3、改变或消除易于引起职工挫折的工作环境；4、对受挫折者的攻击行为采取宽容的态度；5、开展心理保健和咨询，消除或减弱挫折心理压力。 职工健康的心理状况无疑对行车作业安全是非常重要的，为此希望上级能尊重职工的心理活动规律，加强行车安全心理教育，及时排除不安全因素影响，不断进行自我心理调节和心理保健，使职工经常保持健康安全的心理，从心理上和行为上消除安全隐患。 对于行车安全心理教育，有几点建议： 1、建立安全心理教育档案。建立档案的目的在于上层准确了解和把握职工和班组的安全动向，实行动态控制，确保运输安全。 2、开设心理诊所，进行心理咨询。开设心理诊所，可以让职工有一个倾诉的、发泄的场所，在职工所需要的时候给职工进行安全心理指导，帮助职工解决心理问题，增强职工适应环境、适应社会的能力，以保证行车安全。 | 
发表于 2013-4-23 14:15:25
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